Compreensão Textual
Esta área avalia sua capacidade de ler e entender o que os textos dizem, tanto de forma direta quanto nas entrelinhas.
a) Textos Multimodais
Um texto multimodal é aquele que usa mais de uma linguagem para construir sentido. Ele mistura palavras (linguagem verbal) com imagens, gráficos, cores, sons, etc. (linguagem não verbal). Ex: charges, tirinhas, infográficos, anúncios publicitários. Interpretar esses textos exige atenção a todos os elementos e como eles se combinam.
b) Finalidade de Gêneros Textuais
Cada gênero textual tem um propósito. Uma notícia quer informar, uma receita quer instruir, uma propaganda quer convencer, um poema quer emocionar. Identificar a finalidade é o primeiro passo para entender o texto.
c) Informações Implícitas
São ideias que não estão escritas com todas as letras, mas que podem ser deduzidas a partir de pistas no texto. É a arte de "ler nas entrelinhas". Se alguém diz "Que frio aqui!", a informação implícita pode ser um pedido para fechar a janela.
d) Comparação de Textos
Um mesmo tema (ex: um jogo de futebol) pode ser contado de formas diferentes por dois jornais. Um pode focar na vitória de um time, outro na polêmica da arbitragem. Analisar essas diferenças nos ajuda a perceber o ponto de vista e a intenção de cada autor.
e) Tese e Argumentos
Em textos de opinião (artigos, resenhas), o autor defende uma ideia principal, chamada de tese. Para provar que sua tese é válida, ele usa argumentos (exemplos, dados, comparações, citações). Identificar a tese e os argumentos é fundamental para entender o objetivo do texto.
f) Ironia e Humor
O humor pode ser criado por situações inesperadas, quebras de expectativa ou exageros. A ironia é um tipo de humor mais fino, que consiste em dizer o contrário do que se pensa, geralmente com um tom de crítica ou deboche.
g) Escolha Lexical
A escolha das palavras (léxico) nunca é neutra. Dizer que alguém mora em um "barraco", "casa" ou "mansão" cria efeitos de sentido completamente diferentes. Analisar a escolha lexical ajuda a perceber o tom do texto e a intenção do autor.
Análise e Reflexão Linguística
Aqui, o foco é a estrutura da língua: como as palavras e frases se organizam para criar sentido.
a) Denotação e Conotação
Denotação é o sentido literal, de dicionário, da palavra. Ex: "O coração é um órgão vital". Conotação é o sentido figurado, subjetivo. Ex: "Você é o meu coração".
b) Figuras de Linguagem
São recursos que tornam a linguagem mais expressiva. As principais são: Metáfora (comparação implícita: "A vida é uma nuvem"), Comparação (explícita: "A vida é como uma nuvem"), Personificação (dar vida a seres inanimados: "O vento beijava seus cabelos"), Hipérbole (exagero: "Morri de rir").
c) Relações Semânticas (Conectivos)
São as relações de sentido entre partes de um texto, marcadas por conjunções e preposições (marcadores argumentativos). Eles podem indicar causa (porque), consequência (portanto), oposição (mas), adição (e), etc.
d) Classes de Palavras
As palavras se dividem em 10 classes (substantivo, adjetivo, verbo, etc.). É importante saber que uma palavra pode mudar de classe dependendo do contexto. Ex: "O jantar está servido" (o verbo 'jantar' virou um substantivo).
e) Coordenação e Subordinação
São as duas formas de ligar orações. Na coordenação, as orações são independentes ("Estudei e passei"). Na subordinação, uma depende da outra ("Espero que você passe"). A escolha entre uma e outra afeta a argumentação e o ritmo do texto.
f) Vozes Verbais
Voz Ativa: o sujeito pratica a ação ("O aluno fez a prova"). Voz Passiva: o sujeito sofre a ação ("A prova foi feita pelo aluno"). Mudar a voz do verbo muda o foco da informação.
g) e h) Transformações Sintáticas
Podemos expressar a mesma ideia com estruturas diferentes. Ex: "amor de mãe" (locução adjetiva) = "amor materno" (adjetivo). "Dia de chuva" (termo substantivo) = "dia chuvoso" (termo adjetivo).
i) Coesão (Pronominalização e Substituição)
Coesão é a "costura" do texto. Para não repetir palavras, usamos pronomes ("João chegou. Ele parecia feliz.") ou sinônimos ("O leão é feroz. O rei da selva impõe respeito.").
j) Regência Verbal e Nominal
É a relação de dependência entre um verbo (verbal) ou nome (nominal) e seus complementos, geralmente por meio de uma preposição. Ex: Quem assiste, assiste a alguma coisa ("assistir ao filme").
k) Concordância Verbal e Nominal
Concordância verbal: o verbo concorda com o sujeito ("Nós estudamos"). Concordância nominal: o artigo, adjetivo e pronome concordam com o substantivo ("As alunas estudiosas").
l) Termos Sintáticos da Oração
É a função que cada palavra ou grupo de palavras exerce na oração: Sujeito (quem pratica/sofre a ação), Predicado (o que se declara sobre o sujeito), Objetos (complementos do verbo), Adjuntos (termos acessórios que indicam circunstâncias), etc.